初二语文下册说课稿范文《敬畏自然》

说课稿是老师说课过程的一个记录，对大家来说说课稿在学习中有很大的帮助，能够让大家知道老师讲课中的重点知识点，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来初二语文下册说课稿范文《敬畏自然》，希望能对大家有帮助。

一、 说教材，说学生(一) 教材的地位、作用及学生特点《敬畏自然》是八年级下册第三单元的第一篇课文，属于科学小品文。单元主题为人与自然，要求理解课文内容、熟悉科学文艺作品的同时，树立环保意识。这是一篇散发着理性光辉的散文，议论较盛，涉及宏大，文句流畅，能引导学生对天地自然产生 玄思 。八年级的学生，主要还处于形象思维阶段，他们喜欢生动可感的文章，也还没有进行过宇宙的思考，所以，在教学中要把这篇议论性很强，又兼有学理性的文章，转化成丰富可感的、可以接受的精美文句、思想。另一方面，八年级的学生还不具备立论，论证等基础知识。所以学习这篇散文，只能给以科学思维情感上的关照，使其获得一定的现代意识。

(二)教学目标1、知识目标：⑴ 识记、理解本课生字词。⑵ 理解“敬畏自然”的含义。2、能力目标：⑴ 整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。⑵ 理解本文层层递进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。⑶ 揣摩关键语句，体味其深刻含意，培养语3、德育目标：培养科学理性精神和人文关怀精神。 4、美育目标：感受文章智慧诗意的言语。

(三)教学重点：1、理解课文内容，把握作者观点。2、探究思考，理解关键语句的深刻含意。

(四)教学难点：1、概括要点，理解层层推进的论述方法。2、理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧”“宇宙的生命”的含义。3、辨证认识人与自然的关系。

二、说 教 法：

(一)本课以引导、分析、启发、探究、比较阅读为主要教法，辅以多媒体课件，结合学生现实生活来理解课文主要观点，在一定情景下进行读、写、听、说活动，通过自主探究、合作、辩论等方式来突出重点，突破难点。1、情景教学法： 利用多媒体教学手段，播放图片、画面、激发同学的阅读兴趣。2、讨论点拨法。3、比较阅读法。将本文与《大自然的启示》比较，加深理解本文的文体特征。4、辩论法。以小组方式展开辩驳，加深对文章的理解，领会论证方法。

(二)、课时安排：2课时。三、说过程：第一课时教学要点：初读课文，积累字词，整体感知;精读课文，理清行文思路，把握文意，理解作品的主旨。比较阅读，抓住作品的文体特征。

教学步骤：

一、 创设情景，引入新课1、(多媒体播放刘仪伟等解说的世博会的《人与自然》宣传片)2、学生看后谈感受3、师根据情况适时地导入课题：倒下的是树吗?(宣传片中的一句话)，几百年才长成的大树，人类可以在短短的几十分钟内让它在地球上消失，上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地;几百万年才进化来的物种，可以在几十年间使它灭绝。这就是征服自然吗：人类还有什么办不到?可是，海啸、洪涝灾害、黑洞、禽流感、非典等等等等，已经触目惊心地站在人类面前。我们面对自然该如何去做呢?请读严春友的《人与自然》。 4、板书：课题及作者：

设计意图：这篇议论性散文对天地自然的思索涉笔宏大，与学生的生活世界相距较远，通过播放《人与自然》的图片解说，拉近了学生与文本之间的距离，通过这个环节唤起学习的探究兴趣，消除学生的心理隔阂。)

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