小学一年级品德与生活教案-校园铃声教案

为了使孩子拥有良好的品质，小学生必须接受品德教育。要想使孩子喜欢上品德课，必须学会制定优秀的教案，下面学大教育网为大家带来了小学一年级品德与生活教案-校园铃声教案题目，希望能够使老师们学会制定好的品德教案。

教学目标

情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。

知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。

过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。

教学难点

帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

教学准备

教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。

教学过程

活动一 我会听

1.谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗?我们学校的校园铃声是什么样的呢?有没有哪个同学能哼一小段呢?

2.提问：校园的铃声表示什么意思?听到铃声之后，你们是怎么做的?我们来演一演吧。

学生演练(让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做)：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。

小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。

活动二 我会做

1.老师讲课时，我们应该怎么做。

(1)老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做?

(2)学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。

(3)小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。

2.老师提问时，应该怎么做。

(1)提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢?

学生交流讨论。(引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮)教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。

(2)学生模拟演练。有没有同学愿意做我们的小小模范生，给我们演示一下老师提问时该怎么举手呢?教师请举手规范、不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。

3.同学发言时，应该怎么做。

(1)提问：当其他同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢?(认真听同学发言，思考别人说得对不对。)

(2)谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：

(展示这些现象的图片。)

(3)提问：他们在干什么?你要提醒照片中同学注意什么?学生自由发言。

(4)小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊!

活动三 合理安排

1.提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，那时的铃声告诉我们什么?

(板书：课间十分钟)课间的时候，你们常常做些什么?

请同学回答自己在课间十分钟时常常做些什么。

2.提问：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢?为什么?

学生分组讨论，小组代表发言交流。(可提出不同的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。)(板书：合理安排)

3.谈话：瞧，老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。

(出示图片：课间休息)

(1)提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好?为什么?

(2)提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢?(板书：注意安全)

(引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。)

小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。

上文是学大教育网为大家带来的小学一年级品德与生活教案-校园铃声教案题目，希望老师们能够有所收获，想要获取更多的品德教案内容，请登录学大教育网。