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语文分门别类的复习策略(一)

来源:学大教育     时间:2013-09-27 22:08:46


  无论哪一科你都要有专门的复习方法,尤其语文学科,一张试卷有好多种类型题,就更应该进行分门别类的复习了,下面是我们渭南一对一家教的辅导教师为大家编辑整理的资料,告诉你语文分门别类的复习策略。

  (一)去粗取精,分门别类,强化记忆

  ——字音、字形、实词、成语、语病的复习策略

  第一轮复习练习的量一般都很大,也很杂,没有形成系统和序列,所以在第二轮复习中,一定要强化学生的字词识记落实和归纳整合。

  做法一般是归纳成册,研究高考试题就会形成有效的训练手段,主要是考多音字、词;成语中难读的字,容易写错的字;形声字中易写错、读错的字等。形声字在汉字中占比较大的比例,且最容易因声旁的变迁造成误读误写,因而往往是考查的重点。汉字的误读相当普遍。因为几万个汉字却只有400余个音节,不到2000个不同的读音。复习时要有意识联系声旁相同的形近字,比如复习到“谐”字,就联想到“偕”、“楷”、“揩”等字,既区别读音又辨析字形。常见的多音字有三四百个,它们是语基难点之一,掌握它主要得遵循“音随义转”的规律,结合词语,用作为语素的汉字的意义来推断其读音。比如“模”字,有两个读音,mú和má,读mú是模子的意思,“模板”、“模样”、“模具”;读má是规范、标准或根据规范、标准进行仿效的意思,“模本”、“模仿”、“模范”、“模式”,遇到其中的一个词就联系其他词语,进行意义的区分,以已知推断未知,以确定推断不确定。在第二轮复习中,要善于培养学生将音形义相结合的方法进行识记。

  (二)增强语感,把握语境,辨析细微

  ——正确使用实词、虚词、成语的复习策略

  语感在这一考点上是最重要的,所以掌握一些易混用的实、虚词用法外,更要是结合语境准确地理解和运用词语,凭语感进行判断,切忌孤立地对词语作理性解释。近义词的辨析,可以忽略相同语素,区别不同语素,选择适合特定语境的词语,而对于虽不相近,但容易使用混淆的词语则尤其需要根据上下文来推断,推断时特别注意不同语素的区别。例如“遏制”与“遏止”的区别,在“我们可以自豪的说,多年来企图孤立、()中国的阴谋已经破产了”这一句中,应该用“遏制”,只要比较一下两者的差别就可以了,遏制:制止、控制;遏止、用力阻止。前者比后者词义重,这里应用“遏制”。

  (三)讲究规律,熟记类型,运用方法

  ——正确辨析并修改病句的复习策略

  语病的试题一般更有相应的规则,只要熟记病句类型,运用老师教给的检查病句的方法,就能解决问题。一般第一轮的复习考生都能够掌握,我们通常把“语法判断”法作为做病句题时的最主要的解题方法。实践证明,这是一种以不变应万变的应试策略。在第二轮复习中,就更要熟悉这种解题的套路,要有“梳理病句类型——突出重点病句——挖掘重点病句常见错误”的思路,例如,在搭配不当的病句类型训练中,我们除了要对几种典型搭配不当的的病句进行归纳外,又突出了“动宾搭配、并列词语与其相关的主语宾语的搭配,一面与两面的搭配”的训练,在成分残缺训练中我们将对“由于句首有介词而造成的主语残缺、宾语的修饰成分过长而造成宾语残缺”有所侧重。因为第二轮复习的宗旨是掌握规律。

  (四)体悟意境,抓住意象,善于表达

  ——诗歌鉴赏的复习策略

  在第一轮的复习中,涉及到诗歌鉴赏的各个方面,那么在第二轮复习的时候,就要有所侧重,其中以“体悟意境,抓住意象和善于表达”为最重要。

  多读体悟意境诗歌的语言具凝练性、抒情性、音乐性。所以品读鉴赏法对诗歌鉴赏很重要。从读中体会作者的情感,把握作者的思想,另外还可以丰富我们的积累,增强语感。积累常见意象诗歌有很多的意象是固定的,了解了它们含义有助我们理解诗歌,如月亮,知道了月亮是思乡思人的“代名词”诗,就很快把握作者的思乡感情。还有折柳、菊花、梅花等意象都是固定的。了解了这些有助于我们鉴赏诗歌。了解诗歌鉴赏常用术语如语言方面常用有:朴素自然、清新明丽、悲壮慷慨、沉郁顿挫、豪迈雄奇、幽默讽刺等,还要常见的表达技巧。它的内容包括:修辞、表达方式、篇章结构、表现手法,对每一种你都要熟悉。

  另外还有常见的思想内容,如:忧国忧民怀古伤今蔑视权贵怀才不遇、寄情山水、思乡念、情惜春悲愁等。总之,我们对诗歌的复习要有针对性,真正做到有的放失,只有这样我们才能轻松应对高考。

  这里我还要谈一下快速把握作者思想内容的方法。①从诗歌中的议论,抒情句子入手。诗抒情,诗言老,诗句中往往表达作者情感的句子。抓住了他们就抓住了作者的思想情感。②从作品中带有感情色彩的词语入手,作品中往往有些诗句带有感情色彩的词语如:“江枫渔火对愁眼”一个“愁”字定下了感情基调。另外诸如:恨、别、伤、孤、苦、悲、凉、怨等,抓住这些我们可以很快抓住思想情感。

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