二年级语文上册课文桌椅的对话教案

教学中对教学做出设计是大家要做的重要工作，这是大家教学之前的准备工作，大家要多加的进行重视，有了教学设计，大家就可以对其中经常出现的问题进行及时的发现，进而对教学改进有帮助，下面学大教育专家对二年级语文上册课文桌椅的对话教案为大家做出总结，供大家进行参考。

教学目标：

1、懂得桌椅来之不易，初步培养爱护公物的好习惯。

2、学会本课的12个生字;理解“对话、椅子、现在、旁边、生气、爱护、木料、容易、工夫”等10个词语的意思。

3、学会看图用“爱护”写一句话。

4、能分角色朗读课文。背诵课文第5段中桌子说的话。

课时目标：

1、看图，初读课文，感知课文大意。

2、学习生字词。

3、学习课文第一段。

教学过程：

一、揭示课题。

大家都知道桌椅不会说话，可我们今天要学的这篇课文中的桌子椅子却说起话来了。

出示课题：9桌椅的对话说话和对话有什么不同?(对话是指两个或更多的人之间的谈话)

课文中是谁和谁在谈话?学习“椅”，备实物区别凳子和椅子，说说“椅”为什么是木字旁。

看了课题你有什么想法?

1、桌子椅子为什么事情说起话来?

2、它们说了些什么?

二、教师范读课文。

三、初读课文，感知内容，学习生字词。

1、带拼音的生字多读几遍，想想能用什么好办法记住字形，再想想它在句子中的意思。

2、小组交流用什么办法来记住生字。(引导学生用熟字来帮助识记生字。)

3、检查字词。

重点正音：叹(tan)坏(huai) 疼(teng)

重点分析字形：接、腿、旁、弟

4、指名试读课文。(分段读)

5、齐读课文

四、学习课文第一段。

1、一天早晨，丁丁来到教室门口，发现了什么奇怪的事情?

2、看插图1：这时丁丁感到怎么样?谁能看着图说说丁丁这时的样子。他心里怎么想?

谁能连起来说说丁丁这时的样子和想法?

3、谁来读读这段课文，把丁丁感到奇怪的语气读出来。

4、看图说说丁丁坐的是怎样一张椅子，难怪这张椅子要叹气了，它是怎么嘛气的，谁来试试。

5、齐读第一段。

五、巩固字词。

六、书写指导。

椅、接、腿、护：左窄右宽

第：重点指导“弓”的位置。

七、课堂作业

以上就是学大教育专家为大家带来的二年级语文上册课文桌椅的对话教案，希望对大家的教学有帮助，大家在教学之中要注意对教学方法进行正确的运用，正确的引导学生的学习。