初一语文课文华南虎导学案

语文的学习中，文章是学习的重点，在进行学习之前，可以通过导学案进行学习，提高自己的知识积累和对文章的理解，提高自己的学习能力，下面是学大的专家为大家总结的初一语文课文华南虎导学案。

【课内探究案】

一、情境导入，明确目标。

老虎历来被人们称为“百兽之王”，它的形象已成为古今中外文人描绘抒写的对象。虎，以它的威猛和高贵一直震撼这人们的心灵。下面就让我一起走进华南虎的内心世界，让我们具体干啥一只被囚老虎的震撼力吧!

本节课我们的学习目标是：(见上文)

二、自主探究，释疑解惑。

(一) 走近华南虎

1、听一听。

听老师范读课文，整体感知。

首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点句画生字词。

2、记一记。

每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点句画了哪些生字词?你为什么觉得他们重要?

3、想一想。

(1)你对华南虎有怎样的感受呢?请用如下句式评价一下华南虎：

华南虎是一只___________ 的老虎。

明确：威严、高傲、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争、维护着自己的尊严

(2)诗人笔下的华南虎处境如何?

明确：这只美丽而强健的华南虎，被囚禁于人类的牢笼中，远离广袤的山林。

(3)这只华南虎具有什么样的个性?试从文中找出有关的诗句加以说明。

明确：华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争。

(二) 品味华南虎

1、品一品。

你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?华南虎的心灵为什么会感到屈辱?

明确：感到“屈辱”有2层含义：一是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”;一是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“侮辱”。

2、议一议

这首诗有浓厚的象征意义。所谓想着，就是通过某一特点首诗具体形象间接地表现与之相似的概念、思想和感情。那么

①、华南虎和“铁笼”分别象征什么呢?

明确：华南虎是不屈的生命、执着的灵魂的象征。“铁笼”禁锢自由、代表邪恶。

②、诗中的“观众\”又代表着一个怎样的群体呢?

明确：诗中的“观众\”冷漠粗暴、庸俗无聊，是一个没有独立人格和自我意识的群体。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。

同学们了解了初一语文课文华南虎导学案，在平时的学习中，重视文章的阅读，提高自己的学习能力，这样我们才能在考试中取得好成绩。