七年级生物下册课件：感受器和感觉器官

感受器和感觉器官是我们大家都比较熟悉的名词，这些东西是出现在七年级下册生物课本中的，那么对于七年级生物下册课件：感受器和感觉器官我们大家应该如何来学习呢？

一、教学目标

1.概述感觉和感觉器官的含义;描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能; 说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。

2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释;练习观察和测量的技巧。

3.体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视;同时关爱和帮助有视觉障碍的人。

二、设计思路

本节教学采用探究学习的教学策略，以猜物游戏引入主题，激发学生的学习兴趣;创设体验、表演、动手操作等系列活动，激发学生的参与热情，使学生在探究活动中自主获取知识，在做科学中提高生物科学素养和观察判断、实践创新等多种能力。同时，运用现代教育技术，创设教学情境，使抽象知识直观化，形象化、生动化，便于学生对知识的理解，为学生的自主学习提供更多更广的时间和空间，使学生真正成为学习的主人。

三、教学重点和难点

1.教学重点：眼球的结构与功能;视觉的形成与近视、远视的矫正原理。

2.教学难点：视觉的形成及近视的成因。

四、教学设计

教学环节 教学过程 学生活动 设计意图

(一)

激趣引题 1. 猜物游戏：出示一个用布遮盖的小纸箱，里面放一个苹果形状的厨房用计时器。邀请三位同学分别通过手摸、耳听和眼看来判断箱子里的东西。

问题：

(1)三个同学分别通过哪种感觉认识这个物体?

(2)当我们看到一桌热腾腾的饭菜时，我们还会用到哪些感觉?

2.引言：人体有很多的感觉器官可以感受外界的刺激，那么，通过刚才的游戏可知，能够最快、最准确感知事物的感觉是视觉。眼睛是人的视觉器官。据统计，人体从外界获取的信息有80%以上来自眼睛。因此，眼睛对于人体来说非常重要。我们每位同学都有一双美丽的眼睛，但是，你知道这双美丽的眼睛内部是什么样的?你又是怎样通过眼睛观察到外界事物的呢?让我们带着这些问题开始今天的学习。 三个同学通过触、听、看，将判断结果写在纸上，展示给全班同学。

分析答出：触觉、听觉、视觉。

嗅觉、味觉、温度感觉

兴奋，倾听，跃跃欲试

创设情景，让学生深切地感受到眼睛的重要性，从而激起学生主动学习的愿望。

(二)

指导探究 1.眼球的结构和功能

(1)观察同学的眼睛，找出眼睛的特点

眼睑、睫毛、泪器、眼肌等结构都是眼睛的一些附属结构，眼睛的最主要部分是眼球。那么眼球由哪几部分结构构成，每一部分又具有什么样的功能呢?

(2)探究眼球的结构和功能

①观察眼球的结构模型

教给学生观察事物的方法：由外向内，由前向后，由上向下。观察时注意结合书中的插图，并参考课本P80方法步骤逐步完成。

②指导学生阅读课本P82前五自然段，了解眼球各组成部分的功能。

③播放眼球的结构和功能视频

④反馈点拨 对照眼球课件，检测学生自主探究效果，并引导学生归纳整理知识点。

(3)出示眼球、照相机结构示意图，引导学生比较、思考：

眼球和装有胶卷的照相机在结构上有哪些相似的地方?你知道照相机的成像原理是什么吗?

以上这篇文章就是关于七年级生物下册课件：感受器和感觉器官，希望大家在学习了这篇文章之后能够很好的掌握这个知识点。